Образование

 

Реализуемый уровень образования – дошкольный.

«Свидетельство о государственной аккредитации не требуется по законодательству»

Формы обучения – очная

Нормативный срок обучения – 5 лет.

В соответствии с п. 3.8. Устава воспитание и обучение в Учреждении осуществляется на русском языке.

Предметом деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 24 «Родничок» (далее – Учреждение), в соответствии с Уставом, являются гражданские отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на дошкольное образование, обеспечение государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и создание условий для реализации права на дошкольное образование.

Основной целью Учреждения является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными в соответствии с федеральными законами, иными нормативными правовыми актами и настоящим Уставом.

Основными видами деятельности Учреждения, направленными на достижение поставленных целей, является реализация образовательной программы на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития их детей.

Описание образовательной программы 

Основная образовательная программа дошкольного образования (далее - Программа) определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 24 «Родничок» с детьми дошкольного возраста от 1,5 до 7 лет.

Программа основывается на современной психолого-педагогической концепции развития личности и стратегии развития детского сада.

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред. Н.Е.Веракса) и Примерной образовательной программы дошкольного образования «Тропинки» (под ред. В.Т. Кудрявцева)

Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

В программе представлены характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста, детей-билингвов, а также детей с ограниченными возможностями здоровья.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

В обязательной части Программы определены образовательные задачи и содержание образовательной деятельности по пяти образовательным областям: физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие. Описаны формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных возможностей воспитанников. Раскрыта организация коррекционной работы с детьми.

В вариативной части раскрывается особенности работы ДОУ

• по формированию у детей интереса и ценностного отношения к родному краю
• по физическому воспитанию, через: обучение детей плаванию и детский фитнес

Главной задачей взаимодействия педагогов и родителей в рамках реализации

Организационный раздел Программы содержит модель воспитательно-образовательного процесса, описание режима дня, традиционных событий, праздников, мероприятий ДОУ, развивающей предметно-пространственной среды ДОУ, описание материально-технического обеспечения Программы обеспечения методическими материалами и средствами обучения.

Образовательная программа учитывает специфические географические, климатические, экологические особенности муниципального образования город Норильск, расположенного на Крайнем Севере.

 

Обучение в Учреждении осуществляется в соответствии с годовым календарным учебным графиком, расписанием образовательной деятельности, разработанных с учетом требований СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

Для воспитанников с тяжелыми нарушениями речи реализуется основная адаптированная образовательная программа.

 

Описание адаптированной образовательной  программы 

    Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования (АООП ДО) для детей с тяжёлыми нарушениями речи разработана с учетом:

• Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «ДС № 24 «Родничок»;
• Примерной образовательной программы дошкольного образования «Тропинки» (под ред. В.Т. Кудрявцева);
• комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. Н.В. Нищева. СПб: 2015г.
• Примерной адаптированной основной образовательной программы для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи под редакцией профессора Л.В. Лопатиной. СПб., 2014г
• мнения родителей

   Настоящая программа носит коррекционно-развивающий характер. Она предназначена для обучения и воспитания детей 4-7 лет с общим недоразвитием речи.

         Теоретической и методологической основой программы являются: положение Л.С.Выгодского о ведущей роли обучения и воспитания в психическом развитии ребенка; учение Р.Е.Левиной о четырех уровнях речевого развития детей и психолого-педагогическом подходе в системе специального обучения; исследования закономерностей развития детской речи в условиях ее нарушения, проведенные Т.Б.Филичевой и Г.В.Чиркиной.

Целью программы является:  обеспечение коррекции недостатков в речевом развитии детей и оказание им помощи в соответствии с основной общеобразовательной программой ДОУ; построение системы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в возрасте с 5 до 7 лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников. Комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития.

Задачи программы:

1. Устранение дефектов звукопроизношения и развитие фонематического слуха, развитие навыков звукового анализа.
2. Уточнение, расширение и обогащение лексического запаса старших дошкольников с речевыми нарушениями.
3. Формирование грамматического строя речи.
4. Развитие связной речи старших дошкольников.
5. Развитие коммуникативной деятельности, успешности в общении.
6. Создание благоприятных условий для развития детей в соот­ветствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
7. Способствовать объединению обучения и воспитания в це­лостный образовательный процесс.

Настоящая программа позволит наиболее рационально организовать работу группы для детей с тяжелыми нарушениями речи, обеспечить единство требований в формировании полноценной речевой деятельности, способствовать освоению детьми программы, создать предпосылки для дальнейшего обучения.

 

При реализации указанных образовательных программ ,  использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, не предусмотрено.